摘要
科教研是一种有目的、有计划、主动探究教学实践过程的科学研究活动,对于提升教学水平有着重要的作用.教学测评是教学成效的测量与评价,在教学过程中起着重要的作用.如何制定出适合学生的命制考试题,以便考查学生的数学学习状况,从而提高教学水平,是每个教师都注重的问题.随着新课程的不断改革,新课标指出,促进学生全方位发展,让学生参与命制考试题成为当前教育教学改革的一大亮点.命题是科教研中的重要组成部分.本文将在核心素养背景下,以命题为例,具体对学生参与高中数学科教研的策略进行分析与探究.
基金
2019年度甘肃省“十三五”科学规划课题《基于核心素养背景下让学生参与高中数学学科教研的策略研究》(课题编号GS[2019]GHBZ102)的部分研究成果.
