传播与策划专业“项目驱动”型课程实践与探索——以广东文艺职业学院“我爱我师”项目为例

实践教学是职业院校教学的核心环节。本文以广东文艺职业学院传播与策划专业与教师发展中心的合作项目“我爱我师”为例,探索高职院校传播与策划专业项目驱动型课程的实践平台、课程体系及教学模式的构建。