临床小讲课联合以问题为导向学习法教学在住院医师规范化培训中的应用

目的探讨应用临床小讲课和以问题为导向学习法教学联合应用于住院医师规范化培训临床教学的优势。方法以肾穿刺为例,采用临床小讲课和以问题为导向学习法教学法联合应用于多种方式应用于教学,以利于使学生将理论知识和临床实践相结合,提高临床思维分析能力,充分调动住院医师学习的积极性。结果通过分析调查问卷,发现住院医师对以问题为导向学习法教学法教学法和临床小讲课相结合的方式极为认可,以问题为导向学习法教学法和临床小讲课结合法好评比例为96.0%(24/25),优于以问题为导向学习法教学法54.5%(12/22)和临床小讲课66.7%(16/24),差异有显著性(χ2=11.218、7.027,P=0.001、0.008)。结论由于肾脏病发病机制复杂、临床表现多变、治疗方式特殊,导致了住院医师在学习肾脏病过程中容易出现畏难心理,需不断探讨新型的教学模式,以提高肾脏病临床带教的教学效果。