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在高中英语课堂中捕捉深度学习契机 被引量:1

Capturing the Opportunity of Deep Learning in High School English Classes
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摘要 阐述深度学习的内涵和必要性。结合教学实践,提出捕捉以点带面契机,激活重组建构;捕捉文本话题契机,实践拓展延伸;捕捉思想内涵契机,激发批判验真;捕捉文化碰撞契机,提升文化素养等在高中英语课堂中捕捉深度学习契机的策略。
作者 朱成明 Zhu Chengming
出处 《英语教师》 2020年第19期34-36,共3页 English Teachers
基金 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高中英语生成性资源的开发和利用研究”(课题批准文号:D/2013/02/425)阶段性成果。
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