摘要
在建构主义理论及自主学习理念的指导下,以内蒙古师范大学外国语学院2018级英语专业学生开设的"综合英语"课程为例,探究应用"超星学习通"培养英语专业学生自主学习的意识及能力的策略。基于课题进行反思并提出优化建议。
出处
《英语教师》
2020年第19期42-44,共3页
English Teachers
基金
内蒙古师范大学“学习通”移动教学平台在教学中实践应用专项“基于移动学习平台的英语专业精读课综合评价方式的改革研究”(2018XXT07)
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2017年度外语专项课题“混合学习模式在高校英语课程建设中的应用研究”(NGHWZ201734),“内蒙古高校信息技术下双语教师的生态位发展及其限定因子积极转化的实证研究”(2017ZWY019)。
