协同治理视域下高职学院教师业务能力系统化开发研究

为更好提升高职学院教师业务能力,从协同治理的角度,研究教师业务能力系统化开发和有序状态形成过程,明确教师业务能力系统化开发的协同学特征,以期为我国职业教育师资队伍建设提供新思路。