新时代应用型大学体育课程目标体系的研究——以“素质拓展课程”为例

我国大学体育课程教学目标,课程教学内容相对单一,忽视了在体育课堂锻炼中育人教育、交际能力与团队协作等职业素养综合素质目标的培养。为了更好地适应社会的发展,特别是应用技术型大学制定符合应用型人才和职业需要的大学体育课程,本文以OBE教育理念为指导构建以目标成果导向的体育教学模式。主要通过文献资料和逻辑分析法,对应用技术型大学体育通识课程目标进行研究,制定符合应用型人才培养目标的体育课程教学目标体系。