“四个回归”视角下独立学院新生入学教育策略探究

本文从当今时代的高等教育现状出发,立足经济发展的大背景,以习近平主席“育人观”为核心,结合教育部最新讲话精神,在比较国内外本科教育规律和现状后,深入探究“四个回归”视角下独立学院新生入学教育的发展,阐述了“四个回归”视角对新生入学教育的功能意义,为高校新生入学教育的开展指明了方向。