摘要
目的:探讨线上教学模式的优越性及其弊端分析。方法:通过云课堂、雨课堂、钉钉、腾讯课堂、慕课等教学平台,创建和共享课件,将文档、音频、视频等材料纳入作业。学生需要按时上交作业以及观看讲座或阅读材料来完成在线学习任务等。结果:210名学生线上100个选择题考核,考试及格率(分数大于等于60分)99%人,其中缺考1人。结论:考试课程《正常人体结构与功能》线上及格率208/110,线上教学效果较好。
出处
《智库时代》
2020年第27期231-232,共2页
Think Tank Era
基金
2019年度江苏省高等教育教改研究立项课题“1+X证书背景下全科医生基础医学能力提升模式研究”(项目批准号2019JSJG509)江苏医药职业学院校本教改重点课题(JG20190001)
2020校本教育科学研究立项课题“线上线下混合式教育的实践与成效研究”成果,江苏医药职业学院校本教改青年课题(课题编号Q202005)
康复医学技术专业国家资源库康《正常人体功能》。
