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小学低年级语文情境教学法探究
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摘要
在素质教育进程日益加深的背景下,语文教学在整个小学教育中的地位越来越重要,而情境教学在语文课堂效率提升方面发挥着非常重要的作用。具体来说,借助情境创设教学法,可以充分激发学生的兴趣,增强学生对于文本的实际鉴赏能力与团队合作能力。
作者
侯秀凤
机构地区
金城江区第四小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第8期27-27,共1页
关键词
低年级语文
情境教学
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第8期
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