小学数学应用意识的培养途径探析

小学数学课程标准明确提出了要对学生进行应用意识的培养,教会学生应用在课堂上学会的数学概念、原理和方法去解决实际生活中遇到的数学问题。在平日的常态课程,教师要从三个方面去培养学生的应用意识:一是在教学设计中体现应用性;二是教学内容体现生活性;三是课程体现整合性。