渗透数学思想,提高小学数学课堂效率

数学课程教学中,任何一个数学概念、数学原理都要从感性思维到理性认知,从而延伸出一系列数学发展规律和数学理念。因此,教师在实际的数学课堂教学中,应注意数学思想是教学的核心,必须予以重视,从多角度加强数学思想方法的渗透,以此,提高学生的数学学习能力。本文基于数学化思想在小学数学教学中的渗透展开论述。