作文教学中的“三写”法

《语文课程标准》指出,作文教学要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间,鼓励自由表达和有创意的表达。在实际教学中,一些学生为了应付差事,作文缺乏个性,内容千篇一律,更有学生抄袭作文现象严重,这有多方面的原因:一是教师教学方法单一;二是学生读书少,阅读量上不去,再加上缺少生活体验,为写作文而写作文。凡此种种,皆是目前小学写作教学所存在的问题。为了改变这一现状,本人在具体的作文教学中对"自由习作"进行了积极的思考和尝试,现总结如下,请各位同仁指教。