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小学数学微课设计优化路径研究
被引量:
1
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摘要
分析小学数学微课设计存在的问题,提出小学数学微课设计的优化路径,以充分发挥小学数学微课教学的正面效能,希望能够为广大教师提供有效借鉴和良好范式。
作者
刘兴国
机构地区
山丹县第三中学
出处
《中国教育技术装备》
2020年第7期92-93,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
小学数学
微课
翻转课堂
智能手机
微视频
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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