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小学数学微课设计优化路径研究 被引量:1

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摘要 分析小学数学微课设计存在的问题,提出小学数学微课设计的优化路径,以充分发挥小学数学微课教学的正面效能,希望能够为广大教师提供有效借鉴和良好范式。
作者 刘兴国
机构地区 山丹县第三中学
出处 《中国教育技术装备》 2020年第7期92-93,共2页 China Educational Technology & Equipment
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