高职物流管理专业“三层服务”课程体系构建研究——以东莞职业技术学院为例

东莞职业技术学院物流管理专业积极探索推进“三层服务”课程体系改革。构建“初始岗、目标岗、迁移岗”三个阶段、“服务专业素质培养、服务就业能力提升、服务职业生涯发展”三层服务的课程体系。中外合作探索物流专业学徒制课程体系及高本协同育人课程体系。利用小班教学、信息化教学手段等新方法改进教学。建设“多层化”的创新创业实践教学内容体系。打造优质数字课程资源。