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语文核心素养视角下的小古文教学策略研究
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摘要
小古文从弘扬优秀传统文化角度和提升学生语文核心素养角度来说具有重要意义,但小古文因其具有短小精悍、内涵深远、语言高度凝练等特点,给实际教学工作的开展带来了诸多困难。本文以统编版三年级下册《守株待兔》一课为例,初步探究语文核心素养视角下的小古文教学策略。
作者
董舒媛
机构地区
合肥师范学院文学院
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第8期32-33,共2页
关键词
语文核心素养
小古文
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
梁伟义.
小学古文教学方法的思考[J]
.中学生作文指导,2020(30):0206-0207.
课堂内外(教师版)(中等教育)
2020年 第8期
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