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浅谈如何在农村学校开展创造性数学教学
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摘要
创新意识的培养是现代数学教学的基本任务,好奇心是创新意识的基础,在农村数学教学实践中教师应善于保护学生的好奇心,为数学活动实现师生间的高效创造性互动打下良好的基础,促进教师不断发展自己的教学创造性。
作者
林丽玲
机构地区
华安县第三中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第8期62-62,共1页
关键词
农村教师
数学
好奇心
创造性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
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