中职学校“313”劳动教育体系的构建与实践

长期以来,劳动教育在中职学校受到忽视,教育内容单一,未形成科学的教育体系,学生普遍存在劳动观念淡薄、劳动习惯缺乏、追求安逸享乐等问题。学校为贯彻落实新时代党的教育方针和对劳动教育的新要求,经过不断的探索与实践,基本形成“313”劳动教育体系,通过不断完善配套制度,进一步推进“三全育人”综合改革,明显提高学生综合职业素质。