学生自我管理在初中班主任工作中的实践探究

初中教育阶段的顺利进行离不开高质量的班主任管理工作,开展班主任管理工作过程中需要注重学生的心智成长。因此,班主任应重点关注学生管理中自我管理能力的发展状况,并立足于以人为本教育理念,思考如何引导学生进行自我管理。一、学生自我管理概述对处于叛逆期的初中生进行管理时,班主任往往需要采取比传统管理更高质量的方法,既需要注重管理方式的合理强硬程度,又需要关注学生的实际心理变化,适当地进行柔性管理^[1]。