摘要
适应性障碍的概念来自英文Adjustment disorder,最早出现于医学研究领域,是指在明显的生活改变或环境变化时所产生的短期和轻度的烦恼状态和情绪失调,常有一定程度的行为变化等,是最常见的心理障碍之一。在具体的教学实践中,面对英语学习,很多学生因为种种原因长期处于烦恼、抑郁和情绪失调的状态,我们把这种现象称为英语学习适应性障碍。那么,学生英语学习的适应性障碍是怎样形成的呢?教师又该如何有效应对学生英语学习适应性障碍呢?
出处
《甘肃教育》
2020年第18期129-129,共1页
基金
2019年度甘肃省武威市“十三五”教育科学规划课题《初中生英语学习适应性障碍的成因及其应对策略研究》的研究成果,课题立项号:WW[2019]GH175。
