利用微课丰富学生习作内容

当前,随着人们生活方式的变化,学生活动范围较为狭窄,社会实践活动较少,对身边的事物缺少细致观察,对社会生活印象不深,习作缺少实际体验与感悟,导致作文内容空洞乏味,千篇一律。微课,作为新媒体教学的一种呈现方式,可以直接将视频内容引入作文教学,满足信息时代背景下学生学习的需要,"反映教师在课堂教学过程中,针对某个知识点或教学环节,而开展教与学活动的各种教学资源的有机结合[1]。"好的微课聚焦主题,突出重点,会引起学生浓厚的兴趣。因此,教师搜集适合学生写作的生活片段视频,并将之融入微课之中,在课堂上展示,以丰富直观的图文来激发学生写作兴趣,唤起自我经历,入情入景,对丰富习作内容起到良好的作用。