策略引领,提高小学英语课堂实效性

适应孩子们的认知需要,针对小学生好奇心强、求知欲强的特点,我们可以在教学中运用“发现学习法”的教学策略来指导孩子们观察、思考、质疑、探索和运演的学习活动,培养学习能力,提升课堂教学实效。