摘要
文章针对数控加工技术课程教学中学生基础差、课程需要学生有丰富的想象力、学生上课过程积极性不高、企业对数控专业学生有高要求等问题,提出了重构数控课程标准、优化数控课程教材、引进新的校企合作模式、解决数控教学矛盾、加强数控安全学习措施、提高数控仿真软件的应用等改革措施,以达到教学诊改大环境要求,同时对当前数控课程的线上教学阐述了改革方案,以供参考。
出处
《南方农机》
2020年第20期123-124,共2页
基金
2019年度邢台市社会科学规划项目“新时期邢台‘职教强市’建设研究”(xtsk1952)。
