县域中小学教师师德培训的实践与探索——以浙江省宁海县为例

师德培训是中小学教师专业发展培训的重要任务。本文以浙江宁海县多年的实践与探索为例,阐述了县域师德培训需结合本县实际,不断完善师德培训管理体系,创新师德培训模式,创立上下联动机制,充分发挥各方作用,在这些基础上,就会形成一个"以效促效"良性循环的师德培训长效机制。