摘要
随着美国《高等教育信息素养框架》的发布,元素养理念受到了广泛的关注,成为信息化时代信息素养教育的新标准。教育信息化2.0时代的到来,为信息素养教育升级为元素养教育提供了迫切需求,也提供了有利机遇。国内外元素养教育实践中主要采用了MOOC、混合教学、嵌入式教学、游戏化教学等多种教学模式。我国未来的元素养教育要注重研究和采用新型教学模式,充分利用现有信息素养教育的成果,并积极协同多方力量形成教育合力。
出处
《电脑知识与技术》
2020年第30期114-116,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
湖南省教育厅项目“新媒体环境下我国元素养教育模式与教育实践研究”的成果(项目编号:16C1021)。