筑一道“外形墙” 提升幼儿语言能力

幼儿教师在教学中要充分利用“外形墙”引导幼儿观察、触摸、想象、表达,提升幼儿的语言表达能力。教师要巧妙使用外形墙,使其成为提升幼儿语言表达能力的一座桥梁。教师要循序渐进地提升幼儿的语言能力,先引导其有序观察,说出重点,再尝试说得生动而有情感,这样能为幼儿语言表达能力的提升打下坚实基础。