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应用多元化表征 提升数学教学有效性

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摘要 数学是一门具有一定抽象性的学科,往往会导致学生产生畏难心理,降低教学效果。而多元表征能通过调动学生感官,引导学生具象化地对数学知识进行认知,降低学生的理解难度,调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率和教学质量。文章对应用多元化表征,提升数学教学有效性进行探究。
作者 方冬亚
出处 《成才之路》 2020年第32期99-100,共2页 Way of Success
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