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新知建构能力的建构与测评工具研究

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摘要新知建构能力是学生学科素养与关键能力的综合表现.本文对核心素养诊断测评类文献进行了梳理和述评,讨论了物理学科核心素养之新知建构能力的内涵,从认知过程角度细分了新知建构能力的测评指标,并给出了测评研究工具的案例.

作者丁庆红李学王凌云

机构地区北京教育学院石景山分院北京市第九中学北京市京源学校

出处《中学物理》 2020年第19期5-10,共6页

基金北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于课前学习诊断的教学整合模式研究”(项目编号:CDDB18155).

关键词物理学科核心素养新知建构测评工具

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2020年第19期

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