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无线同屏技术下智能手机终端与高中物理教学情境创设的融合被引量：4

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摘要通过学生的实际物理学习过程以及许多课堂实验和案例研究,构建了无线同屏技术下智能手机终端与高中物理教学情境创设的五项融合策略:同屏技术创设奇异情境、同屏技术设置阶梯情境、同屏技术凸显本质情境、同屏技术创设探究情境、同屏技术提供应用情境.

作者叶军赵力红

机构地区杭州市塘栖中学浙江省富阳中学

出处《中学物理》 2020年第19期47-50,共4页

关键词无线同屏智能手机终端教学情境创设融合

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2020年第19期

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