摘要
智慧学习环境作为一种新型学习空间,提供了学习情境感知、学习特征识别、学习资源匹配、学习过程记录和学习结果测评等功能,其出现是社会发展的必然结果。本文在研究智慧学习环境特征的基础上,提出了构建高校教育智慧学习环境的要素、描述了各要素直接的结构关系、阐述了高校教育智慧学习环境的类型、设计了高校教育智慧学习环境的整体架构,为构建完善的智慧学习环境提供参考。
出处
《科技风》
2020年第32期20-21,共2页
基金
江苏省2018年度高校哲学社会科学研究基金项目《智慧学习环境下大学生个性化学习模式研究与实践》部分成果,项目编号:2018SJA1824
2018年江苏高校“青蓝工程”资助。