初中历史教育教学与学生人文素养的培养初探

众所周知,我国有着五千年的璀璨历史,悠久的历史底蕴使得其中蕴含了许多人文内涵。在初中历史的教学中,老师需要通过分析课本,让学生在学习历史的过程中逐渐提高自身人文素养,这种教学方式不太适用于目前的教育理念。基于此,本文阐述了初中历史的教学内容和意义、人文素养的内涵和价值,提出了初中历史教学中培养学生人文素养的策略,具有教学参考和借鉴意义。