联合培养四年制高职本科专业内涵建设提升途径研究——以天津职业大学为例

提升联合培养四年制高职本科专业内涵建设是落实国家职业教育改革和构建现代职业教育体系的必由之路。文章以天津职业大学联合培养四年制高职本科为例,通过构建区域产业结构与专业结构链条优化模型、深化教育教学改革、完善人才培养体系,实现专业内涵提升。