我国高校创业教育质量研究:轨迹、热点及趋势--基于中国知网数据库的CiteSpace可视化分析

以“创业教育质量”为篇名关键词对中国知网数据库进行检索,并对获得的230篇有效文献进行CiteSpace可视化分析的结果显示:自1997年始,我国高校创业教育质量研究大致可分为探索起步、推广发展和深化发展等三个阶段;截至目前,我国高校创业教育质量研究的核心作者群和核心机构群尚未形成;质量评价、教育质量、指标体系、评价体系等“质量评价”相关主题是我国高校创业教育质量研究领域的研究热点,构建科学合理的创业教育质量评价体系尤为紧迫;今后应通过多学科融合强化高校创业教育质量的学理研究,助推高校创业教育“立德树人”。