基于活动型学科教学的“四动”策略探析

在教学中,我们要通过情境优化、精巧设问、合作探究和评价引领等策略,构筑高质量的互动平台,将学生置于活动中心,使课堂“动”起来,思维“活”起来,彼此观点碰撞、思想交融和情感沟通,构建以培育学科核心素养为导向的活动型学科教学,高质量地达成道德与法治课的教学目标,落实立德树人根本任务。