摘要
以平均数为例,构建统计实验活动,引导学生通过自主探究与合作交流,积极主动地参与到统计学相关基础知识的学习中,让学生通过统计活动了解和掌握解决一个统计问题的全过程,感受统计学的价值与乐趣,培养学生的统计意识,帮助学生树立数据分析观念。
出处
《中学数学教学参考》
2020年第29期71-75,共5页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研重点项目“初中数学综合实践活动课程的开发与实施研究”(课题批准号:2019ZQJK025,主持人:董磊)的阶段性研究成果。
