“酸碱盐在水溶液中的电离”研讨式教学

高中化学概念的理解要抓住概念中的关键词和应用情境,通过正反例的比较才能够达到融会贯通的目的。传统的依靠学生听和练的学习模式,效果并不佳。为此可以引入研讨式教学法,通过教学情境设定疑问、小组研讨完成学习报告、展示研讨成果、共同研讨创新、反馈总结这样一个教学模式,将小组学习、创新思维,乃至拓展延伸全部融合在一起,引导学生正确、深度地理解概念。