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有形有情有义的道德与法治课——以“家的意味”教学为例 被引量:1

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摘要 什么样的道德与法治课能持久发挥效力、令人回味无穷?最近听了一节七年级上册第七课第一框“家的意味”,有了一些思考与启发。【课例呈现】(一)家有形—搭建生命居所上课开始,教师开门见山:“同学们,今天这节课主题是聊聊我们最熟悉的家,先请大家结合自身体会说说什么是家。”学生思考片刻,有的说:“我认为家是一个固定的住所。由于我们家现在还没有条件在城里买房,所以我爸妈常说要是在城里买个房、安个家就好了。”有的说:“我认为家是一个吃饭睡觉、放松身心的地方。”
作者 白林
出处 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第32期54-55,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics
基金 江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中道德法治学科‘真·善·思·美’教学模式优化的区域推进研究”(编号:B-b/2020/02/66)阶段性研究成果。
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