用“心”做好课题研究

近年来,为了提升自身专业素养,中小学教师从事课题研究的热情日益高涨,然而在选题、开题、做题、结题等方面存在诸多疑问,让专业发展之路变得困难重重。周锡平同志结合自身课题研究经历,从选题、开题、做题、结题四个环节入手,用朴实的话语叙述课题研究之路,对一线教师具有一定指导意义。课题研究是教师专业成长的需要,是解决实际问题的需要,更是学科发展的需要。道德与法治教师通过课题研究可以更好地发展自我、提高自我,推动学科创新发展。为了帮助广大道德与法治教师做好课题研究、优化课题成果,中政参从2016年开始举办教科研课题研究与研论文写作研修活动,目前已成功举办四届,获得了良好的社会效应。在科研成长的道路上,中政参愿与每一位教师同行,也欢迎广大教师将课题研究优质成果总结成文,不吝赐稿。