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“倾斜角与斜率”的教学设计与说课
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摘要
本文通过对一节课的教学设计,展示说课技术和说课内容,就“教什么、怎么教、为什么这么教”谈谈理解与思考。
作者
李启梅
余树宝
机构地区
安徽省合肥市第三十二中学
安徽省合肥市中学数学特级教师工作站
安徽省合肥工业大学附属中学
出处
《中学数学教学参考》
2020年第28期52-55,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
核心素养
教学设计
说课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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