基于自主学习模式的高中计算机教学

当前我国素质教育不断发展,社会上对高中计算机教学的要求在不断提升。无论是高中时期的学习还是将来的学习和工作,自主学习均为一种重要的学习模式,深刻地影响到学生的发展。在网络技术、计算机技术飞速发展的情况下,现代人需要具备一定的信息技术应用能力。在高中阶段的计算机教学中,学生形成良好的自主学习习惯尤为关键。而计算机教师需要不断地探索科学的自主学习模式,提升学生学习的兴趣和主动性。