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语文教学中传统文化的渗透策略

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摘要新课标将传统文化纳入基础教育中,意在培养学生的民族认同感,使学生能够自觉继承与发扬传统文化。语文学科是渗透传统文化的优势学科,本文立足初中语文课程的一线教学实践,提出通过优化汉字教学、挖掘教材资源、拓展网络资源、组织课外实践活动与完善教师发展等策略,为学生提供多元的传统文化学习路径。

作者拓文锋

机构地区甘肃省张掖市甘州区花寨乡中心学校

出处《江西教育》 2020年第27期21-22,共2页

关键词语文教学传统文化策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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