摘要
学生学习知识、理解知识主要是在课堂上完成的,教师是学生学习的主要引导者,教师能否利用课堂时间对学生进行高效的教学是直接影响学生对知识理解与吸收的关键。在课堂教学过程中,教师如能将提问贯穿整堂课,就能有效增进学生对知识的理解。提问策略包括教师与学生之间各种形式的对话与问题设计,可以运用到课堂教学过程中。教师在讲解难度较大、学生理解起来有一定难度的知识点时,应用提问策略更加高效。在数学教学过程中,课堂提问策略的应用可以有效转变学生的学习状况,增进学生对于较大难度知识的理解,还可以帮助学生解决课堂听讲过程中经常出现的注意力不集中的问题。
