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巧用生物学实验发展初中学生的科学思维
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摘要
结合实例说明巧用生物学实验促进初中学生科学思维发展的4种策略:一是整合实验,培养学生联系的思维;二是学生设计并实施实验,提高分析思维能力;三是利用定量实验,激发创新思维;四是创设与生活有关的探究实验,发展判断思维。
作者
赵百慧
机构地区
吉林省第二实验学校
出处
《中学生物教学》
2020年第21期8-9,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物学实验
中学生
科学思维
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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