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微视频——解决高中生物学教学顽疾的利器
被引量:
3
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摘要
介绍微视频的优点,以及使用微视频的5种策略:整合微视频与教学情境,整合微视频与教学内容,整合微视频与实验教学内容,整合微视频、重要概念与典型例题,整合微视频与错题讲解,以解决传统高中生物学教学中微观化、过程化、课时紧等顽症。
作者
张秀梅
机构地区
北京市通州区运河中学
出处
《中学生物教学》
2020年第21期42-43,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
微视频
高中生物学
实验
错题
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中学生物教学
2020年 第21期
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