摘要
"明道银行"是江苏省海安市明道小学教育集团导入银行管理模式,在模仿银行运行机制的基础上,对学生行为习惯进行训练和评价的一种活动形式。它通过储蓄"道德币",以积分形式激发学生积善行德的积极性,受到学生、家长及社会的普遍欢迎。在实施的过程中虽然有困惑,但学校不断改革和完善,使之更好地发挥学校潜课程的作用。
出处
《教育视界》
2020年第25期36-39,共4页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育科学“十三五”重点自筹课题“根植于‘明道文化’的特色课程建设研究”(立项编号:B-b/2016/02/83)子课题“明德课程”的阶段性研究成果。
