项目化学习,引发学生主动探究的“引擎”——以“‘蟹’逅金秋”综合实践活动为例

项目化学习基于真实情境中的问题,引领学生在追寻问题答案的过程中,不断主动学习、合作探究。寻找项目化学习的问题,是一个探究过程,能激发学生学习的兴趣;解决项目化学习的问题,是进入学习的核心。运用多种方式,引领学生进行深入探究、踊跃展示、大胆突破,多层次、多角度,将知识的复杂性一一呈现出来。回馈项目化学习的问题,及时给予学生肯定和鼓励,能培养学生坚持探究的意识,保持学生主动探究的热情。