生涯教育助推高中生理想教育的实践初探

在理想形成过程中,高中生经历了童年期天真烂漫的幻想,少年期无拘无束的憧憬,个人理想已逐渐明晰,也从较多考虑生活追求转而更多考虑未来的职业追求和道德、社会的关联。本文基于问卷调查和团体辅导证明,对高中生进行生涯规划教育进而助推远大理想的确立十分重要。最后,本文从自我认识、价值引领、活动体验和全面发展四个角度,对高中生生涯规划和理想教育的融会发展提出了有益的思考。