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提升新入职教师教学水平的组内教研策略

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摘要 有效快速提升新入职教师的教学水平,充分发挥教研组的教研作用是一个行之有效的途径。通过台阶式的教研策略即以课研课、回路式研课、有案的同课异构、组装式教学教研四个步骤,一步一个台阶地逐步提升新入职教师的教学水平。让他们适应组内教研的同时,自身的业务水平能快速地成长起来。
作者 孙飞
出处 《体育教学》 2020年第10期62-63,共2页 Teaching of Physical Education
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