数学教学中有效情境的创设与利用探究

数学教师在课堂教学中需要突出学生的主体作用,而创设有效的教学情境能够发挥学生参与课堂的积极性。合理利用情境教学模式可以做到以趣激学,提高学生自主学习能力。文章结合教学实践从创设趣味导入情境、创设生活情境、创设游戏情境、创设竞争情境等方面探讨数学教学的有效方式。