幼儿园集体教学活动中教师提问策略研究

教师提问是幼儿园集体教学活动的关键所在,是实现教育目标和连接教学过程的重要途径。目前教师提问存在数量过多、问题质量不高、幼儿应答机会分配不均等问题,教师需要对这些现状进行分析、讨论、研究,努力找出问题的原因并寻求适宜的改进策略,保证集体教学活动的顺利开展。